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产教融合
工学一体
什么是工学一体化
工学一体化的学习模式是人社部最新倡导的职业教育模式，是指在以人为本，就业为导向的教学思想指导下，以培养学生合格的职业能力为基本目标，根据职业能力的形成特点，组织学生在学校与企业两个不同的学习场合，运用不同的学习方式完成理论与实践知识学习的过程。
活动目的
为促进校企合作深入发展，提高我校专业人才素养，深化产教融合，学校开展了2021级汽车维修专业的工学一体化实训，学生表现良好，实训成果显著。12月29日上午，我校为此在实训室举行21级汽车维修专业工学一体化表彰活动。学校校长李五平，教务处处长张熙，学生处处长、校企合作及就业指导中心主任尤亮，蓝状元总经理蔡官海和詹庆文经理及21级汽车维修专业的同学共同参加了表彰活动。
领导发言
01
学校校长李五平
学校校长李五平做了讲话，他首先对蓝状元企业的大力支持表示衷心感谢，充分肯定了21级汽车维修专业的同学在此次工学一体化中的实习表现和取得的进步。鼓励同学们要有努力学习、加强实践锻炼，增强自信、敢于克服困难的精神，同时也表示将继续通过深化校企合作，加强工学一体化的学习模式提高我校技能人才培养的质量。
02
教务处处长张熙
教务处处长张熙为同学们讲解了工学一体化的重要性。工学一体化是培养学生走向社会的重要一课，有利于提高学生的职业技能和职业素养，它将日常学习运用于实际工作，为同学们未来开启职业生涯打好基础。
03
学生处处长、校企合作及就业指导中心主任尤亮
学生处处长、校企合作及就业指导中心主任尤亮对学生们的成长表示肯定与鼓励，同时对下一步学习与就业提出具体要求，最后表达了对蓝状元公司的感谢，对校企合作提出中肯建议。
04
蓝状元总经理蔡官海
蓝状元总经理蔡官海分别对此次工学一体化实践落地进行了总结和表扬，充分肯定了同学们在实习期间的突出表现。对同学们职业生涯进行规划分析，鼓励同学们坚持走专业理论学习与生产实践相结合的技能成才之路。他表示，工学结合是职业教育发展的新方向，同学们要把握机会，充分利用校企双方搭建的工学一体化平台，努力提升自己，适应企业发展需要，为以后的顺利就业做好充分准备。
表彰环节
此次岗位实践是学校加强校企合作、推进工学一体化的一次成功尝试，这有力地推进了学校工学一体化技能人才培养模式的改革，增强了学生实践性教学效果，提高了学生动手操作能力和岗位适应能力，为学校培养适应企业岗位要求的高素质技能人才提供了有力保障。学校将继续推进工学一体化人才培养模式，优化实施过程，完善规章制度，培养更多更适应企业需要的技能型人才。
- END -
图文|校办公室宣传科
排版|校办公室宣传科
初审|校办公室
终审|校党支部
